El ciclo escolar 2026-2027 comenzó con señales preocupantes para el sistema educativo mexicano. Un análisis elaborado por la Iniciativa de Educación con Equidad y Calidad (IEEC) del Tecnológico de Monterrey y México Evalúa advierte que 17 estados aumentaron sus días sin clases, mientras que los recursos destinados a evaluar los aprendizajes sufrieron un recorte del 73.7% en un año .
Un sistema que arranca debilitado
El estudio “Regresar, permanecer, aprender. Siete claves para el regreso a clases 2026-2027” analiza el tamaño del sistema educativo, los días efectivos de clase, las trayectorias escolares, la cobertura, el abandono y el presupuesto nacional .
Entre los hallazgos más relevantes:
- Cobertura en educación inicial: apenas 3.73% a nivel nacional .
- Abandono en media superior: alcanza 11.3% .
- Evaluación educativa: caída de 73.7% en recursos asignados en solo un año .
- Días sin clases: 17 entidades incrementaron sus suspensiones, afectando la continuidad del aprendizaje.
Desafío crítico: garantizar docentes en áreas clave
La UNESCO y la OCDE advierten que México enfrenta dificultades para asegurar suficientes docentes en matemáticas, ciencias e inglés, áreas donde los resultados académicos ya muestran rezagos importantes .
En PISA 2022, los jóvenes mexicanos obtuvieron 395 puntos en matemáticas, muy por debajo del promedio de la OCDE (472 puntos) .
Un sistema enorme, pero con brechas profundas
El sistema educativo nacional está compuesto por:
- 34.3 millones de estudiantes
- 2.18 millones de docentes
- 262,351 escuelas en todos los niveles
Solo 26 de cada 100 alumnos que ingresan a primaria logran concluir una licenciatura, lo que refleja una trayectoria escolar marcada por abandono y desigualdad .
Además, el gasto educativo representa solo 10% del presupuesto federal, cinco puntos por debajo del mínimo recomendado por la UNESCO .
Educación básica: más de 23 millones de estudiantes afectados
En educación básica están inscritos 23.3 millones de alumnos, atendidos por 1.23 millones de docentes en 231,913 escuelas .
La mayoría del personal docente en este nivel son mujeres (71.2%) .
Un inicio de ciclo escolar que exige atención urgente
El aumento de días sin clases, la reducción drástica en evaluación y los rezagos en cobertura y aprendizaje dibujan un panorama complejo para el ciclo escolar 2026-2027. El estudio concluye que México necesita fortalecer la formación docente, recuperar la evaluación como herramienta esencial y garantizar condiciones mínimas para que los estudiantes regresen, permanezcan y aprendan.
REDACCION
